Как рассказать дошкольнику о людях с инвалидностью, чтобы он принял информацию, понял, как её использовать и смог адекватно помочь при общении со сверстником или взрослым, имеющим ограниченные возможности здоровья?

Начать, думаю, можно с того, что все мы разные и по-своему отличаемся друг от друга цветом глаз или волос, формой носа, телосложением, умением что-то делать. А есть люди, которые отличаются врождёнными или приобретёнными особенностями, которые отражаются на умении человека передвигаться на своих ногах, использовать в деятельности обе руки, хорошо видеть или слышать.

... Читать дальше »

В рамках краевой акции "Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем" специалистами дошкольного учреждения были организованы и проведены различные мероприятия:

- консультации для педагогов о пользе проведения акции "Три: ППП";

- беседы с детьми о видах общения и взаимодействия с людьми-инвалидами;

- беседы с детьми, направленные на формирование толерантного отношения к людям с ОВЗ, с ... Читать дальше »

Формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья является сложной социальной реальностью современного общества. Задача взрослых - научить детей проявлять милосердие, терпимость к таким людям.

В рамках акции "Три: Понимаем. Принимаем. Помогаем" в нашем детском саду была организована беседа с воспитанниками группы "Непоседы", в ходе которой дети рассуждали о том, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, речи, поведению, состоянию здоровья и, независимо ни от чего, обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. По состоянию своего здоровья они не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами поз ... Читать дальше »

В рамках краевой акции "Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем" учителем-логопедом Гавриловой Алиной Дмитриевной было проведено занятие в старшей группе "Сказка". На занятии дети совместно с педагогом развивали артикуляционную и мелкую моторику, фонематический слух и фонематическое восприятие. Особенно детям понравились музыкально-ритмические игры, которые помогают совершенствовать образность восприятия музыки, чувство ритма, мелодический и гармонический слух, а также музыкальную память.