Персональный сайт

Человек с особенностями. Понимаем. Принимаем

neposedi9 — Wed, 18 Dec 2024 06:55:56 GMT

Как рассказать дошкольнику о людях с инвалидностью, чтобы он принял информацию, понял, как её использовать и смог адекватно помочь при общении со сверстником или взрослым, имеющим ограниченные возможности здоровья?

Начать, думаю, можно с того, что все мы разные и по-своему отличаемся друг от друга цветом глаз или волос, формой носа, телосложением, умением что-то делать. А есть люди, которые отличаются врождёнными или приобретёнными особенностями, которые отражаются на умении человека передвигаться на своих ногах, использовать в деятельности обе руки, хорошо видеть или слышать.

Люди с инвалидностью, которую видно, так сказать, "невооружённым взглядом" присутствуют среди нас, и рано или поздно ребёнок заметит их. В момент, когда это произойдёт, важно, чтобы у ребёнка уже была информация о том, как правильно реагировать на случайную встречу: не кричать "Смотрите!", не показывать пальцем. Неправильно, если взрослый старается увести ребёнка, сделать вид, что не замечает инвалида - в последующем ребёнок будет вести себя так же: сторониться, избегать встреч, отводить взгляд. Взрослый, поддерживающий контакт с инвалидом, оказывающий ему при необходимости помощь, косвенно формирует у ребёнка принятие и этическое отношение к человеку с тяжёлым заболеванием.

В детском саду в рамках акции "Три П" проводятся ознакомительные беседы, сопровождающиеся просмотром специально подобранных мультфильмов или сказок, в которых присутствуют необычные герои: особые дети или зверята. Данный подход позволит детям получить информацию в доступной и безопасной форме. Важно не только посмотреть, но и обсудить увиденное, соотнести с возможными жизненными ситуациями.

Предлагаемый мультипликационный материал для просмотра в группах: "Цветик-семицветик", "Необычный младший братик", "Кастрюлька Анатоля", "Мой братик с Луны", "Скарлетт".

Педагогам, реализующим воспитательный процесс, рекомендуются к просмотру фильмы: "Чудо", "Сотворившая чудо" (1962 г.), "Звёздочки на земле", "Перед классом".

Результат просмотра и обсуждения: ребёнку, получившему информацию будет легче принять непохожесть другого, ведь он уже знаком с тем, какие бывают особенности, чем и в чём они проявляются; взрослый увидит и прочувствует всю сложность эмоциональных переживаний героев фильмов, снятых по реальным жизненным историям, возможно, увидит новые пути взаимодействия с людьми с инвалидностью, сможет оказать помощь в развитии и воспитании не только ребёнку с ОВЗ, но и своим примером общения показать детям группы оптимальные пути продуктивной коммуникации в общеразвивающей инклюзивной среде детского сада.

Краевая акция "Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем"

neposedi9 — Wed, 18 Dec 2024 06:49:45 GMT

В рамках краевой акции "Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем" специалистами дошкольного учреждения были организованы и проведены различные мероприятия:

- консультации для педагогов о пользе проведения акции "Три: ППП";

- беседы с детьми о видах общения и взаимодействия с людьми-инвалидами;

- беседы с детьми, направленные на формирование толерантного отношения к людям с ОВЗ, способствующие формированию умений у детей выражать сочувствие и оказывать помощь.

В рамках акции воспитанникам были показаны развивающие мультфильмы о детях с ограниченными возможностями ("Про Диму", "Гадкий утенок"), воспитывающие нравственные качества: ответственность и способность проявлять сострадание и жалость к другому человеку, помогающие осознать, что милосердие творит чудеса.

Инструкторами по физической культуре на занятиях применялись нейроигры, в которых на равных условиях участвовали дети с разными возможностями.

Также были проведены интерактивные игры, формирующие основы понимания, принятия и умения дошкольников оказывать посильную помощь, а также развивающие эмоциональную восприимчивость, умения слышать и слушать друг друга.

Учителями-логопедами проводились зрительные гимнастики, логопедические групповые занятия "Говорун", на которых проводились артикуляционные, дыхательные, пальчиковые гимнастики, а также игры на развитие фонематического слуха.

"Не часто людям дается повод для высоких дел! Спешите творить добро!"

neposedi9 — Wed, 18 Dec 2024 06:36:12 GMT

Формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья является сложной социальной реальностью современного общества. Задача взрослых - научить детей проявлять милосердие, терпимость к таким людям.

В рамках акции "Три: Понимаем. Принимаем. Помогаем" в нашем детском саду была организована беседа с воспитанниками группы "Непоседы", в ходе которой дети рассуждали о том, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, речи, поведению, состоянию здоровья и, независимо ни от чего, обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. По состоянию своего здоровья они не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе, и поэтому им особенно важна наша поддержка и помощь.

Педагогом-психологом и учителем-логопедом были организованы и проведены интерактивные игры – упражнения, чтобы дети самостоятельно смогли сделать вывод, о том, что людям с ограниченными возможностями здоровья жить труднее, чем здоровым людям. Через игры-упражнения дети смогли ощутить себя в различных ситуациях, с которыми ежедневно сталкивается человек с ограниченными возможностями здоровья.

Упражнение "Ловушка для язычка" позволило детям почувствовать и понять, что испытывает ребёнок, у которого нарушена речь. Мы попросили ребят прикусить язык зубами (или придержать его пальчиками) и сказать любое слово или рассказать стихотворение. Выглядело это крайне комично, но при этом дети выходили из зоны комфорта, им было неудобно; они хотели донести простую вещь, но не могли.

Упражнение "Прочитай слово по губам" наглядно показало детям, что слух - важнейшее из человеческих чувств. С помощью него мы поддерживаем тесную связь с окружающим миром.

Зрение играет огромную роль не только в развитии собственно зрительных восприятий, но и в развитии пространственных представлений. С ребятами была проведена игра "Собери лицо, не глядя". Сложность этой игры заключалась в том, что лицо собирается, не глядя: ребенок находится за картонным основанием. У детей возникли затруднения в определении наощупь частей лица и правильного его местоположения.

Мы рассказали ребятам, что для детей с ДЦП свойственны ограничения движений, нарушения ощущений. Чтобы лучше понять такого ребёнка предложили детям выполнить простые упражнения.

В упражнении "Одевашка" предложили ребятам надеть варежки, перчатки и "пришить пуговицу к рубашке", а также собрать пазл. Такое задание продемонстрировало детям, что самообслуживание ребёнку с ДЦП дается с большим трудом и занимает достаточно продолжительное время в сравнении с обычными детьми.

Благодаря ежегодному проведению акции "Три П", дети становятся более терпимыми по отношению друг к другу. Приходит понимание того что, если они встречают особенного человека, с ним можно и нужно договариваться, и взаимодействовать.

Групповое занятие в старшей группе "Сказка". Краевая акция "Три П"

neposedi9 — Wed, 18 Dec 2024 04:37:22 GMT

В рамках краевой акции "Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем" учителем-логопедом Гавриловой Алиной Дмитриевной было проведено занятие в старшей группе "Сказка". На занятии дети совместно с педагогом развивали артикуляционную и мелкую моторику, фонематический слух и фонематическое восприятие. Особенно детям понравились музыкально-ритмические игры, которые помогают совершенствовать образность восприятия музыки, чувство ритма, мелодический и гармонический слух, а также музыкальную память.

"Достопримечательности Красноярского края"

neposedi9 — Thu, 12 Dec 2024 05:07:12 GMT

В подготовительной группе "Звездочёты" на этой неделе прошло мероприятие, направленное на воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Целью мероприятия были создание условий для систематизирования знаний у детей о Красноярском крае, его географическом положении, населении, достопримечательностях, пробуждение познавательного интереса к истории родного края.

В ходе мероприятия дети наблюдали за объектами, находящимися в Красноярском крае, узнавали, какие достопримечательности есть в нашем городе и крае (сколько мостов в Красноярске, где расположен мемориал Победы, почему зоопарк имеет название "Роев Ручей", что такое "Царь - рыба", ГЭС, Красноярские Столбы, какие народности проживают в Красноярском крае и др.).

Конкурс рисунков "Люблю свой край!"

neposedi9 — Thu, 05 Dec 2024 05:21:12 GMT

В декабре МБДОУ «Березовский детский сад № 9» принял активное участие в муниципальном конкурсе рисунков "Люблю свой край!".

Свои творческие работы, запечатлевшие достопримечательности и любимые места Красноярского края, представили 20 юных художников вторых младших, средних, старших, подготовительных к школе групп 1, 2 и 4 корпусов дошкольного учреждения.

С нетерпением ждем итогов конкурса, всем желаем успеха, активного творческого вдохновения и, конечно, победы!

"Люблю тебя, мой край родной!"

neposedi9 — Thu, 05 Dec 2024 05:09:20 GMT

В рамках подготовки к празднованию 90-летия Красноярского края на входах, в методических уголках, в приемных групп МБДОУ 9 была размещена информация о юбилее края.

В 22 группах детского сада были проведены тематические занятия в рамках реализации регионального компонента по программе "Люблю тебя, мой край родной!", организованы экскурсии к картам Красноярского края, размещенным в коридорах детского сада, оформлена тематическая фотовыставка (воспитанники сада на фоне достопримечательных мест края).

"Моя малая Родина" (группа "Почемучки")

neposedi9 — Tue, 26 Nov 2024 04:11:56 GMT

На прошлой неделе в средней группе "Почемучки" было проведено мероприятие под названием "Моя малая Родина", направленное на воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Цель его заключалась в формировании у детей представлений о родном Красноярском крае и посёлке Берёзовка, обогащении знаний дошкольников о достопримечательностях места, где они живут.
В ходе мероприятия дети с помощью глобуса нашли расположение родного края, рассмотрели и изучили значимые места своего посёлка. Результатом данного мероприятия стал фотоальбом «Моя малая Родина». Для оформления альбома использовались фотографии достопримечательностей родного посёлка.

«Мой дом, мой поселок – моя Родина» (группа "Пчелки")

neposedi9 — Tue, 26 Nov 2024 03:59:25 GMT

Дом – это то, с чем связаны первые впечатления, представления ребенка об окружающем мире, дом – это родные и близкие ребёнка, его защита, его тепло и радость. Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека.

Исходя из этого, в своей работе по формированию чувств гражданственности и патриотизма, воспитатели группы «Пчелки» -Приходько Ирина Валериевна и Бондаренко Анна Сергеевна - поставили перед собой такие задачи:

- воспитывать любовь и уважение к своей малой родине;

- закреплять знания детей о родном поселке;

- подвести детей к пониманию того, что в нашем поселке много улиц, многоэтажных домов, разных машин;

- познакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения;

- вызвать желание беречь и охранять природу родного поселка.

Руководствуясь этими задачами, педагоги организовали в группе следующие мероприятия.

На занятиях рассматривали фотографии с достопримечательностями поселка Березовка: дети с восторгом узнавали знакомые места, рассказывали (приводя примеры из личного опыта), кто ходит в бассейн «Бруссила», кто на танцы в РДК «Юбилейный». Одна из воспитанниц узнала место работы своей мамы – Центральную районную больницу. Долго обсуждали фотографии с изображениями нашего детского сада. Получились очень увлекательные беседы.

Играли в дидактические игры: «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где чей дом?», «Какие бывают дома», «Дострой дом». Называли улицы, на которых живут дети, улицу, на которой находится 4 корпус детского сада № 9.

Смотрели видеофильм «Моя Березовка».

Рисовали, создавали аппликации: «Мой дом», «Улица, на которой я живу».

Во время сюжетно-ролевых игр дети конструировали наш детский сад, дороги Березовки, новостройку Березовки.

Природа Красноярского края (группа "Звездочеты")

neposedi9 — Tue, 26 Nov 2024 03:47:07 GMT

В рамках реализации программы патриотического воспитания и празднования 90-летия Красноярского края в подготовительной к школе группе «Звездочеты» прошло занятие, посвященное природе Красноярского края.

Воспитанники группы познакомились с понятием «Красная книга Красноярского края», беседовали о растениях и животных, занесённых в Красную книгу, о заповедных зонах Красноярского края. Смотрели познавательное видео о природе: «На лесной тропе», «Шишкина школа», «Луговые цветы»: «Детям о родной природе». Играли в дидактические игры: «Правила поведения в природе», «Составь картинку и назови растение», «Найди цветок по описанию», «Четвертый лишний». Разучивали физминутку «Цветы».